对培训项目类别进行鉴别主要从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度进行综合考量。

“非营利性”机构与“营利性”机构的主要区别。“非营利性”校外培训机构属于从事社会服务活动的社会组织，是为非营利目的成立，不向出资人、举办人及成员分配所取得收益的“捐助法人”。

学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。

课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，初中学校工作日晚上可开设自习班，不得利用课后服务时间讲新课。

对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证(ICP)。

道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物。

本文整合了双减政策的一些重要的要求点，分别为线下机构、线上机构、学校，政策原文详见正文。

对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》有关规定执行。

减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全文详见正文，即双减政策。

九江本地宝小编为大家带来九江生源地助学贷款政策问题解答，包括贷款方式、利率、还款等多方面问题，详情请看正文：

建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困救助供养学生、孤儿学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女、其他城镇贫困群众家庭学生、其他家庭经济困难学生均可领取政府发放生活补助。详